為加快構(gòu)建以信用為基礎(chǔ)的新型中小學(xué)校監(jiān)管機(jī)制，助力啟東教育高質(zhì)量發(fā)展，啟東市以江蘇省南通市正式啟動全市公立中小學(xué)校信用等級評價試點(diǎn)工作為契機(jī)，積極參與試點(diǎn)工作，創(chuàng)新構(gòu)建“3+3+3”工作模式，對全市76家公立中小學(xué)校開展信用等級評價。

何為“3+3+3”工作模式？據(jù)悉，首先是3個“突出”定指標(biāo)。堅(jiān)持“共性+個性”原則，突出黨建引領(lǐng)、教育質(zhì)量、依法運(yùn)行等3大核心內(nèi)容，專項(xiàng)設(shè)立教育管理、隊(duì)伍建設(shè)、校園安全等指標(biāo)，聚集評價重點(diǎn)、細(xì)化評分標(biāo)準(zhǔn)，形成9類20小項(xiàng)68條的啟東教育信用指標(biāo)體系。其次，3個“聚焦”共監(jiān)管。聚焦內(nèi)部協(xié)同、部門聯(lián)動和過程管控，以整體聯(lián)動實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”工作成效。此外，3個“掛鉤”強(qiáng)運(yùn)用。將學(xué)校信用等級與編制使用、年度考核評聘、扶持政策兌現(xiàn)等全面鏈接，強(qiáng)化編制分配、人員流動、評先評優(yōu)、經(jīng)費(fèi)支持等9方面激勵約束，構(gòu)建差異獎懲、常態(tài)督導(dǎo)、分級監(jiān)管3項(xiàng)機(jī)制，以多維掛鉤、雙向發(fā)力，推動評價走深走實(shí)。

據(jù)了解，信用等級評價是信用建設(shè)和學(xué)校管理的有機(jī)結(jié)合，啟東運(yùn)用“3+3+3”工作模式，對學(xué)校進(jìn)行了一次全方位的“健康體檢”，進(jìn)一步衡量了公立中小學(xué)校公益履職情況，獲得了教育主管部門和學(xué)校的一致好評，為開拓教育領(lǐng)域科學(xué)高效信用監(jiān)管新格局提供了“啟東經(jīng)驗(yàn)”。（王佳）

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