12月10日，記者從江蘇省教育廳獲悉，江蘇高校人工智能賦能專業(yè)建設(shè)行動方案正式出爐。

方案提出，聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，從課程建設(shè)、實驗條件、教師隊伍等多方面，加強人工智能品牌專業(yè)和國家級一流本科專業(yè)建設(shè)，打造若干江蘇特色、國內(nèi)一流的人工智能專業(yè)集群。支持相關(guān)高校成立人工智能教學(xué)聯(lián)盟，加強資源共建共享和經(jīng)驗交流。

支持高校增設(shè)人工智能領(lǐng)域特色專業(yè)。支持有辦學(xué)基礎(chǔ)和能力的高校結(jié)合自身優(yōu)勢特色，合理增設(shè)人工智能、智能科學(xué)與技術(shù)、智能視覺工程、機器人工程等相關(guān)專業(yè)，或申請新設(shè)人工智能相關(guān)新興交叉目錄外專業(yè)。

支持有條件的高校采用輔修專業(yè)和微專業(yè)等形式，面向其他專業(yè)學(xué)生開設(shè)相應(yīng)人工智能課程及學(xué)習(xí)模塊，支持有興趣的學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)人工智能知識技能。

支持有關(guān)高校開設(shè)“人工智能+其他專業(yè)”的雙學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目和聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項目，開展多類型人工智能人才聯(lián)合培養(yǎng)，豐富人工智能人才培養(yǎng)形式、創(chuàng)新培養(yǎng)內(nèi)涵、提升綜合育人水平。

方案提出要構(gòu)建“人工智能+”課程體系。支持全省本科高校結(jié)合實際，為不同專業(yè)學(xué)生開設(shè)有關(guān)人工智能課程，包括人工智能通識教育課程、人工智能專業(yè)核心課程、“人工智能+X”交叉課程等，形成覆蓋全面、層次清晰、特色鮮明的“人工智能+”課程體系。

鼓勵有條件的高校面向全體本科生開設(shè)人工智能通識教育課，加強人工智能倫理教育，促進學(xué)生了解人工智能思維方式和基本方法，掌握人工智能基礎(chǔ)性工具。

方案鼓勵高校在教師備課、教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、教研分析等方面充分應(yīng)用人工智能技術(shù)，輔助教師改進教學(xué)方案、提高備課效率、創(chuàng)新教學(xué)方法，注重將智能思維、數(shù)字素養(yǎng)和AI工具應(yīng)用融入教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進度實施個性化教學(xué)，鼓勵智能化、創(chuàng)造性和沉浸式的施教形式。

此外，還將深化人工智能輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。將AI技術(shù)更廣泛地應(yīng)用于智能選課、線上教學(xué)、課外交流等環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更方便靈活的伴隨式學(xué)習(xí)支持，打造師、機、生互教互學(xué)、虛實結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式，大幅提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮AI技術(shù)在文獻查新分析、實驗設(shè)計優(yōu)化、實驗數(shù)據(jù)處理、創(chuàng)業(yè)項目模擬等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中的輔助作用。

方案提出，要大力支持高校與人工智能行業(yè)模型研發(fā)和數(shù)據(jù)產(chǎn)品服務(wù)企業(yè)深度合作，在行業(yè)龍頭企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)建立學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地，完善實習(xí)實踐制度，增強學(xué)生利用人工智能技術(shù)解決實際問題的意識和能力，提高學(xué)生在智能環(huán)境中的適應(yīng)力和創(chuàng)造力。（王赟）

來源：揚子晚報

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