省委辦公廳、省政府辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實施意見》，2月23日，省教育廳召開新聞發(fā)布會就此進(jìn)行解讀?！秾嵤┮庖姟诽岢?項重點任務(wù)，推動職普融通、深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新科教融匯，促進(jìn)形成同市場需求相適應(yīng)、與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，筑牢技能人才培養(yǎng)高地。

　　圍繞推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系“高原造峰”，省教育廳副廳長曹玉梅表示，要加快構(gòu)建“橫向融通、縱向貫通”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化職業(yè)教育體系與產(chǎn)業(yè)體系的互融互通，建立“中等職業(yè)教育、?？聘呗毥逃?、職業(yè)本科教育”相貫通的職業(yè)教育體系。

　　探索職教體系建設(shè)改革新模式，江蘇努力下好“先手棋”。省教育廳職教處處長馬萬全介紹，將在現(xiàn)有的13個市域產(chǎn)教聯(lián)合體基礎(chǔ)上，今年再遴選建設(shè)15個左右市域產(chǎn)教聯(lián)合體；在現(xiàn)有90個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體基礎(chǔ)上，打造一批示范性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體；在各職業(yè)院校前期建立的基礎(chǔ)上，連續(xù)建設(shè)50個左右省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)30個產(chǎn)教融合實踐中心、50個左右高水平專業(yè)化實踐基地。

　　支持技能人才多樣化成長成才，我省將支持符合條件的中等職業(yè)學(xué)校擴(kuò)大綜合高中班試點規(guī)模，支持應(yīng)用型本科高校通過“專轉(zhuǎn)本”招生和現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項目招收中、高職院校學(xué)生，引導(dǎo)和鼓勵省屬高水平本科高校參與職業(yè)教育改革。優(yōu)化“雙師型”教師隊伍結(jié)構(gòu)，累計選聘1147名高職類江蘇省產(chǎn)業(yè)教授，獎補(bǔ)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師3300多人。省教育廳教師處處長張衛(wèi)星介紹，將探索建立具有江蘇特色的“雙師型”教師認(rèn)定工作體系，出臺省級標(biāo)準(zhǔn)，開展認(rèn)定工作。充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)教授、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師作用，從企事業(yè)單位選聘一批專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)。

　　推動職業(yè)學(xué)校和產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)開展協(xié)同創(chuàng)新，在產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域破解技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級等方面難題。省發(fā)改委二級巡視員郝琳表示，要將產(chǎn)教融合發(fā)展納入?yún)^(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)和重大生產(chǎn)力布局等專項規(guī)劃，融入經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級各環(huán)節(jié)。持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合試點城市和產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)工作，加強(qiáng)跨區(qū)、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨部門組織協(xié)調(diào)。 （記者 楊頻萍 程曉琳）

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