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江蘇推進(jìn)高等繼續(xù)教育改革 千門(mén)省級(jí)高校在線課程免費(fèi)開(kāi)放

2022年12月02日08:27 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-江蘇頻道
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人民網(wǎng)南京12月2日電 千門(mén)省級(jí)高校在線課程免費(fèi)開(kāi)放,兼職、輔導(dǎo)教師納入學(xué)校繼續(xù)教育師資隊(duì)伍管理,建設(shè)高校銀齡學(xué)習(xí)中心……近日,江蘇省教育廳發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代高等繼續(xù)教育綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》),江蘇將大力實(shí)施“六大任務(wù)”和“四大工程”,進(jìn)一步形成靈活、多元、開(kāi)放、融合的江蘇高等繼續(xù)教育發(fā)展模式,引領(lǐng)和服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)。

《意見(jiàn)》著重圍繞新時(shí)代江蘇高校舉辦什么樣的繼續(xù)教育、如何辦好繼續(xù)教育等命題,明確了“公益服務(wù)、規(guī)范辦學(xué)、深化改革、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”的基本原則,提出大力實(shí)施“六大任務(wù)”和“四大工程”。其中,“六大任務(wù)”包括落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),構(gòu)建高等繼續(xù)教育新體系,提升高等繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教師教學(xué)能力建設(shè),完善教育治理體系建設(shè),推動(dòng)非學(xué)歷教育健康發(fā)展。“四大工程”包括江蘇將實(shí)施江蘇高等學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量提升工程、江蘇高等繼續(xù)教育“一平臺(tái)兩系統(tǒng)”建設(shè)工程、江蘇高校“助力鄉(xiāng)村振興,千門(mén)優(yōu)課下鄉(xiāng)”大型公益教育行動(dòng)計(jì)劃、江蘇高校服務(wù)老年教育倍增行動(dòng)計(jì)劃。

“要將高等繼續(xù)教育納入高校‘三全育人’工作體系,促進(jìn)各級(jí)各類繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、銜接融通。動(dòng)態(tài)調(diào)整區(qū)域?qū)I(yè)布局、高校專業(yè)設(shè)置,打造一批具有示范引領(lǐng)作用的省級(jí)高等學(xué)歷繼續(xù)教育一流專業(yè),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的繼續(xù)教育體系。”江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)楊樹(shù)兵表示,江蘇將大力提升高等繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量,打造一批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的省級(jí)高等學(xué)歷繼續(xù)教育一流課程,形成兼具通識(shí)性和專業(yè)性、注重應(yīng)用性和實(shí)踐性的課程體系。鼓勵(lì)高校開(kāi)發(fā)符合在職學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教材。

在推進(jìn)教師教學(xué)能力建設(shè)方面,《意見(jiàn)》指出,為保障教師配備,健全教師管理機(jī)制,江蘇將兼職、輔導(dǎo)教師納入學(xué)校繼續(xù)教育師資隊(duì)伍管理,將在職教師承擔(dān)本校繼續(xù)教育工作納入教學(xué)工作量計(jì)算和教學(xué)業(yè)績(jī)考核。學(xué)歷繼續(xù)教育主講教師全部由高校專任教師或正式聘用的兼職教師擔(dān)任,輔導(dǎo)教師由高校選派或認(rèn)定。

《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生前置學(xué)歷、畢業(yè)和學(xué)位資格審查。健全畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))查重制度等,堅(jiān)持學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)不端“零容忍”。深化校企合作,促進(jìn)高校與政府、行業(yè)、企業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。探索以“高校+”個(gè)性化非學(xué)歷教育模式,定制開(kāi)發(fā)數(shù)字化資源。

此外,圍繞推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)和組織振興總目標(biāo),江蘇將面向廣大農(nóng)民和農(nóng)村工作者,推薦千門(mén)“省級(jí)高校在線開(kāi)放課程”免費(fèi)向公眾開(kāi)放。逐步建立完善政府主管部門(mén)和高校聯(lián)動(dòng)的管理、推廣和應(yīng)用機(jī)制,探索學(xué)時(shí)認(rèn)證、學(xué)習(xí)效果測(cè)試、學(xué)分累計(jì)以及課程證書(shū)申領(lǐng)等制度建設(shè)。通過(guò)建設(shè)50個(gè)左右高校銀齡學(xué)習(xí)中心、制定《江蘇高校服務(wù)老年教育倍增行動(dòng)計(jì)劃非學(xué)歷教育項(xiàng)目指引》等,最大限度為江蘇實(shí)現(xiàn)“健康老齡化”和“積極老齡化”打造高校服務(wù)陣地。

(責(zé)編:黃竹巖、汪崢嶸)

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