高校學(xué)生當(dāng)起暑托班老師，為社區(qū)小學(xué)生帶來多彩微課堂；社區(qū)書記變身講解員……近日記者走訪發(fā)現(xiàn)，玄武區(qū)梅園新村街道多個(gè)社區(qū)對(duì)接各方資源、整合優(yōu)勢(shì)，形成了多點(diǎn)開花、亮點(diǎn)紛呈的夏令營(yíng)集群，為孩子們打造了一個(gè)家門口的暑期聚集地。

“座位不夠，兩邊還需添加桌椅。”“電腦音量再大一點(diǎn)，這里聽不到聲音。”昨天，東南大學(xué)社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐所2樓，來自東南大學(xué)四牌樓新生培養(yǎng)管理辦公室黨支部的學(xué)生們?cè)谟行虿贾谩敖淌摇保鲋n前準(zhǔn)備。他們是此次課程的籌劃者，也是授課講師。

“對(duì)小朋友進(jìn)行科普教學(xué)，我們前期開展了多輪探討。”東南大學(xué)人文學(xué)院大一學(xué)生李羽晴說。微課堂根據(jù)各個(gè)院系的專業(yè)特色選定科普主題。開課前，學(xué)生志愿者們會(huì)認(rèn)真撰寫講稿，制作成精美演示文稿，還尋找了一些動(dòng)畫小視頻，用小朋友喜歡的方式來授課。

據(jù)東南大學(xué)社區(qū)副書記劉偉介紹，暑期課程式志愿服務(wù)項(xiàng)目，以“文化傳承”為主旨，涵蓋科普啟蒙、美育、學(xué)習(xí)微課堂等，建立起“高校—小學(xué)—社區(qū)—家庭”四方聯(lián)動(dòng)的教育服務(wù)模式，“為社區(qū)小學(xué)生提供養(yǎng)分與樂趣并存的學(xué)習(xí)天地。”劉偉說。

無獨(dú)有偶，梅園新村社區(qū)一年一度的社區(qū)暑假夏令營(yíng)也如期到來。昨天上午，梅園新村社區(qū)副書記蒯夢(mèng)倩早早地來到小紅梅二樓講堂，等待來參加夏令營(yíng)的孩子們。該社區(qū)“紅梅開四季·夏之梅”夏令營(yíng)于7月4日正式啟幕，將以每周一個(gè)主題課程的頻率，帶領(lǐng)轄區(qū)小學(xué)生在家門口探索文化的魅力。

在社區(qū)群里，夏令營(yíng)“課程表”文件中標(biāo)注著課程的具體安排：《社區(qū)·我的家》聽社區(qū)書記話社區(qū)歷史，領(lǐng)略家園魅力；《六朝博物館》打卡鎮(zhèn)館之寶，尋根南京文明；《絨花·梅花》學(xué)習(xí)制作非遺，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化……課程還特別增加了社區(qū)歷史講述，“我們希望轄區(qū)青少年能夠參與到社區(qū)建設(shè)中。”蒯夢(mèng)倩說。

除此之外，玄武區(qū)充分發(fā)揮校外實(shí)踐教育基地的作用，引導(dǎo)少先隊(duì)主動(dòng)走出校園，成為“紅領(lǐng)巾”講解員，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)文化，收獲興趣，賡續(xù)紅色基因。

□ 通訊員 徐佩玥

南京日?qǐng)?bào)/紫金山新聞?dòng)浾?nbsp;夏雪晴

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