從城市到農(nóng)村，從學校到家庭，從孩子到老人……讀書，已成為如皋這座古城的“新時尚”。近年來，我市大力推進“全民閱讀”工程，完成了一座城市不屈不撓的文化攀升，塑造了一座城市獨有的文化魅力。

閱讀，繪出校園多彩風景

“《十五夜望月寄杜郎中》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕……”近日，在市安定小學6年級（3）班的教室內(nèi)，一堂生動有趣的“詩詞欣賞小微課”正在進行。

“詩詞欣賞小微課”是市安定小學在“雙減”背景下推出的一項特色課程，利用課前5分鐘的時間開展。這堂課主要由學生們自己完成，他們分成小組，通過商討確定詩詞內(nèi)容及主講人，然后在家長及老師的幫助下，查閱資料、制作課件等。這周輪到季凌薇主講，為了這堂課，她耗費了很多心思，甚至為了不怯場，還自個兒在家對著洋娃娃練了好幾遍。功夫不負有心人，她的這堂課得到了同學們的一致好評。

一直以來，市安定小學秉承胡瑗先生“窮經(jīng)以博古,治事以通今”的教育思想，提出了讓閱讀更“廣”的理念，設(shè)置了藝術(shù)展示型閱讀、午間拓展型閱讀、“萬里行”游歷閱讀等多種閱讀方式。“通過不斷開展閱讀活動，孩子們在課堂上的表現(xiàn)都不一樣了，可以說，閱讀擴大了他們的知識面，閱讀涵養(yǎng)了他們的美好品質(zhì)。”市安定小學校長黃年忠表示，今后學校還將持續(xù)開展更多的閱讀活動，讓學校書香氛圍更加濃郁。

閱讀，奏響家庭最美音符

一書，一世界；一家，一港灣。書香校園建設(shè)得好，可以帶動書香家庭建設(shè)。何學芳家庭是一個書香家庭，作為一名老師，何學芳十分注重自身的言傳與身教，讀書已經(jīng)成為了他們家庭成員生活的一部分，更是他們家庭和諧進步的重要推動力。

走進何學芳家，映入眼簾的就是客廳里成排的書架，以及書架上擺滿的各類書籍。“我家里的大部分藏書，都是我從教近20年來，跟丈夫一道買回來的。”何學芳說，因為平時讀書非常頻繁，所以家里不知不覺間就積累了很多書籍。

作為兩個孩子的媽媽，何學芳不僅自己愛讀書，而且還把每天讀書發(fā)展成了一家人的必修課。“在做了母親之后，我就覺得培養(yǎng)孩子閱讀這個事情，是不能等待的，我記得有一句話是這樣說的，家最幸福的樣子，就是圖書館的樣子。我想要培養(yǎng)孩子愛讀書，那好，我就把家變成圖書館。”何學芳說，現(xiàn)在他們?nèi)�家人一有空，就會隨手從書架上抽幾本書下來，看書消遣。

不斷地閱讀，不斷地汲取書籍中的養(yǎng)分，何學芳的兩個孩子很快展現(xiàn)出各自的優(yōu)勢。女兒顧尉馨沉靜內(nèi)斂、偏愛古風；兒子何承軒思維敏捷、語言表達能力強。兩個孩子每天放學回家，也都會在各自的房間，靜靜地享受閱讀的時光。

閱讀，點亮城市精神之光

“這里環(huán)境好，書的種類也多，我平時只要有空，就會來這里看書。”在如城街道顧莊社區(qū)的農(nóng)家書屋，一排排書架上整齊地羅列著一冊冊圖書，書架的前方擺放著桌椅，幾位居民坐在桌前認真閱讀，整個環(huán)境井然有序、分布合理、干凈整潔。

近年來，隨著我市公共文化體系建設(shè)的不斷深入，城市公共文化建設(shè)快速推進，公眾享受閱讀服務(wù)的條件獲得了明顯改善。截至目前，我市累計建有東皋書屋4家、東皋書吧21家、東皋書驛13家、東皋書角107家、農(nóng)家書屋327家，“書香如皋”的版圖越畫越大，閱讀載體縱橫交錯，遍布城市的每一寸角落。“今年，我們重點打造了以“東皋書房”為總品牌的五級閱讀空間體系，從東皋書屋、書吧、書驛、書角，延伸到覆蓋城鄉(xiāng)的農(nóng)家書屋，市民朋友們漫步大街小巷，不經(jīng)意間就能遇見心儀的閱讀場所。”市全民閱讀辦常務(wù)副主任張小波介紹道。

不僅如此，在倡導全民閱讀的當下，東皋書房不僅可以讀書，還承載著閱讀推廣、主題活動、公益平臺等多種功能。今年以來，市全民閱讀辦依托各級各類閱讀陣地，開設(shè)“童心向黨”“黨史誦讀百人接力”“春風少年史”等學習課堂，通過多種形式創(chuàng)新閱讀推廣方式，使得我市全民閱讀活動氛圍更濃厚、成效更顯著。（吳環(huán)宇）

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