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      江蘇如東舉辦人文社科類經(jīng)典書籍閱讀分享會(huì)

      2021年11月13日21:03 | 來源:人民網(wǎng)-江蘇頻道
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      活動(dòng)現(xiàn)場,孩子和家長互動(dòng)表演。王青青攝

      人民網(wǎng)南通11月13日電 13日下午,由江蘇如東縣委宣傳部、縣文明辦、縣社科聯(lián)、縣教體局聯(lián)合舉辦的“紅色經(jīng)典大家讀 啟智潤心開新局”——如東縣人文社科類經(jīng)典書籍閱讀分享會(huì)舉辦,2.5萬人通過網(wǎng)絡(luò)直播參與活動(dòng)。本次活動(dòng)通過家校共讀共寫、同臺(tái)分享展示的形式,集中展示了“學(xué)黨史·共讀人文社科類經(jīng)典書籍”閱讀成果,充分發(fā)揮了人文社科書籍對(duì)中小學(xué)生啟智潤心、培根鑄魂的作用,有力提升了全民人文社科素養(yǎng),進(jìn)一步推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走心走深走實(shí)。

      活動(dòng)期間,8位同學(xué)、3位老師、4個(gè)家庭同臺(tái)共讀紅色經(jīng)典,分享讀書感悟。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么嘹亮,歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強(qiáng)……”在友誼路小學(xué)於周彤同學(xué)的歌聲里,兩個(gè)家庭走向了舞臺(tái)中央,以對(duì)話的形式再現(xiàn)了閱讀《五星紅旗》的場景,“幼兒園舉行升旗儀式的時(shí)候,我看到了五星紅旗,那時(shí)我還不知道大家為什么都那么嚴(yán)肅呢”,於周彤爸爸表示:“孩子們用真摯的話語謳歌偉大的祖國,這次閱讀分享會(huì)就是一次生動(dòng)的愛國教育課堂。”

      “一個(gè)國家選擇什么樣的治理體系,是這個(gè)國家的歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平?jīng)Q定的,由這個(gè)國家的人民決定的,在完善我國國家治理體系的過程中,怎么改,怎么完善,我們要有主張、有定力。”這是馬塘中學(xué)蔣馨怡同學(xué)在閱讀《中國制度面對(duì)面》這本書后的感悟。“帶娃參加此次閱讀分享會(huì),是對(duì)我前段時(shí)間帶娃閱讀人文社科類書籍的一次階段性小結(jié)。作為家長能參與家校共讀活動(dòng),深切感受到活動(dòng)主辦方緊扣當(dāng)前時(shí)代主旋律,在經(jīng)典閱讀中培養(yǎng)‘讓黨放心,強(qiáng)國有我’的祖國接班人。”掘港小學(xué)夏紫涵同學(xué)的媽媽說。

      家長代表葉亞均有兩個(gè)孩子,分別在實(shí)驗(yàn)中學(xué)和掘港小學(xué)就讀。當(dāng)日,他們一家四口一同參加了本次活動(dòng)。葉亞均說:“女兒姜宛彤這次獲得了特等獎(jiǎng),孩子之前用心撰寫感悟,反復(fù)修改打磨,這次受到表彰非常開心,孩子讀有所感、寫有所獲,自然也增強(qiáng)了興趣與信心。‘雙減’政策之后,孩子和家長可以有更多時(shí)間一起閱讀,非常支持這種有意義的活動(dòng),希望這樣的活動(dòng)越來越多。”

      在線上觀看本次活動(dòng)的新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長張小琴認(rèn)為,本次活動(dòng)線上線下同時(shí)開展,既有學(xué)生上臺(tái)分享,還有家長和老師同臺(tái)展示,活動(dòng)的受眾面更廣,推廣效果更好。如東高級(jí)中學(xué)季佳望同學(xué)的媽媽因在南京培訓(xùn),也在線上關(guān)注本次活動(dòng),她介紹:“因?yàn)榕愫⒆娱喿x,自己的閱讀量也增加了。在和孩子共讀的過程中,孩子不斷提問,自己為了回答,經(jīng)常去找材料,孩子的思考方式也為自己打開了閱讀新思路。親子共讀,可以提高全家的認(rèn)知能力。”活動(dòng)結(jié)束前,友誼路小學(xué)302中隊(duì)董丁榕同學(xué)代表全校少先隊(duì)員向全縣少年兒童發(fā)出倡議。

      今年初,四家單位聯(lián)合向全縣中小學(xué)師生家長發(fā)出“共讀人文社科類經(jīng)典書籍”活動(dòng)倡議,師生家長紛紛踴躍參加,積極撰寫閱讀感悟,全縣共收到征文1246篇,經(jīng)專家評(píng)選,共評(píng)出獲獎(jiǎng)作品100篇。“人文社科類經(jīng)典書籍閱讀分享活動(dòng),集中展示了今年教師、學(xué)生和家長共讀經(jīng)典書籍的成果,參與的學(xué)校、家庭分布在城鄉(xiāng),在一定程度上激發(fā)了教師、學(xué)生和家長閱讀興趣,同時(shí)也讓大家認(rèn)識(shí)到,家校共讀是提升全民整體閱讀力的一條行之有效的路徑,值得我們方方面面進(jìn)一步去探索實(shí)踐。” 如東縣社科聯(lián)主席孫陳建說。(繆姍姍 王繼亮)

      (責(zé)編:張妍、吳紀(jì)攀)

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