“考得好更要報(bào)得好”“名師指導(dǎo)彌補(bǔ)分?jǐn)?shù)不足”……臨近高考，各種高考志愿填報(bào)廣告鋪天蓋地，令考生和家長(zhǎng)本就焦慮的神經(jīng)更加緊繃。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，填報(bào)軟件幾百元至千元左右，一對(duì)一咨詢輔導(dǎo)幾千元至數(shù)萬(wàn)元不等，服務(wù)價(jià)格隨高考進(jìn)程一漲再漲……隨著多地高考改革落地，志愿填報(bào)變得更加復(fù)雜，相關(guān)服務(wù)市場(chǎng)也因此更趨火爆。

　　由于缺乏對(duì)學(xué)校、專業(yè)的了解，缺乏明確的生涯規(guī)劃，志愿填報(bào)過(guò)去就很讓家長(zhǎng)和考生發(fā)愁。而如今隨著高考改革的推進(jìn)，志愿填報(bào)變得更加復(fù)雜，北京本科普通批設(shè)置30個(gè)平行志愿，河北、遼寧普通類分別最多可填報(bào)96個(gè)和112個(gè)志愿。在這種情況下，要想填好志愿確實(shí)是要費(fèi)不少功夫。如果不去研究志愿填報(bào)規(guī)則和技巧，不去了解學(xué)校特色、專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)前景，很可能與理想的學(xué)校和專業(yè)失之交臂，從而影響人生發(fā)展方向。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“考得好不如報(bào)得好”并非危言聳聽。

　　志愿填報(bào)輔導(dǎo)市場(chǎng)火爆是有原因的，因?yàn)樗鼡糁辛瞬糠旨议L(zhǎng)和學(xué)生的需求。在缺乏專業(yè)指導(dǎo)的情況下，如果花錢能買到靠譜的填報(bào)志愿輔導(dǎo)服務(wù)，進(jìn)而進(jìn)入理想的學(xué)校和專業(yè)，很多家長(zhǎng)都愿意購(gòu)買。但是，火爆的需求背后，服務(wù)質(zhì)量如何？高價(jià)真能買到優(yōu)質(zhì)靠譜的服務(wù)嗎？從記者的調(diào)查來(lái)看，志愿填報(bào)服務(wù)的專業(yè)人才供給顯然沒(méi)有跟上市場(chǎng)快速發(fā)展的腳步。比如，有的從業(yè)人員水平和指導(dǎo)質(zhì)量參差不齊，有的“規(guī)劃專家”其實(shí)僅僅培訓(xùn)三四天就上崗了。所謂專業(yè)人士所依賴的大數(shù)據(jù)，并非什么核心信息，而多是學(xué)校官網(wǎng)、教育部網(wǎng)站和陽(yáng)光高考平臺(tái)上的公開信息。而有些廣告宣稱的“內(nèi)部數(shù)據(jù)”，在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)也不過(guò)是“在忽悠”。這就意味著，家長(zhǎng)高價(jià)購(gòu)買的服務(wù)可能很“水”，不僅“貨次價(jià)高”，可能還會(huì)誤導(dǎo)志愿填報(bào)�；ㄥX買了這樣的服務(wù)，并不會(huì)讓人安心。

　　面對(duì)這種市場(chǎng)亂象，家長(zhǎng)應(yīng)提高警惕，不要輕信各種夸張的宣傳。同時(shí)，家長(zhǎng)也要意識(shí)到，志愿填報(bào)最關(guān)鍵的還是了解個(gè)人興趣、志向，明確未來(lái)發(fā)展方向。而這需要家長(zhǎng)帶著孩子一起去探索自身的興趣、潛質(zhì)，是志愿填報(bào)服務(wù)所不能提供的。就算是一對(duì)一服務(wù)，幾個(gè)小時(shí)的交流能對(duì)孩子有多深的了解呢？另外，市場(chǎng)監(jiān)管部門也要加強(qiáng)執(zhí)法力度，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范，要明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管體系，查處那些夸大宣傳、亂收費(fèi)的機(jī)構(gòu)，避免志愿填報(bào)服務(wù)市場(chǎng)野蠻生長(zhǎng)，損害家長(zhǎng)和學(xué)生的權(quán)益。

　　還要看到的是，志愿填報(bào)服務(wù)市場(chǎng)的火爆，也從側(cè)面反映了招錄信息在公開和整合等方面的不足，高中學(xué)校在學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃方面指導(dǎo)不夠等問(wèn)題。對(duì)此，一方面要求招生部門和高校進(jìn)一步優(yōu)化信息發(fā)布的渠道和方式，加強(qiáng)信息整合，以更好地滿足考生和家長(zhǎng)的需求。另一方面要求高中學(xué)校順應(yīng)高考改革的趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)高中生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展課程指導(dǎo)體系，從入學(xué)開始就要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自我，確立人生目標(biāo)，尋找與目標(biāo)相適應(yīng)的專業(yè)與職業(yè)，從而更好地規(guī)劃人生。只有把工作做在前面，到了高考志愿填報(bào)的事后才不會(huì)犯難、迷茫，才能有的放矢。（李一陵）